Uczestniczący uczniowie w Inkubatorze Pomysłów Uczniowskich rozpoczęli prace.

Pierwszym etapem prac było podzielenie zadań pomiędzy uczestników zespołu. Uczniowie wyszukują potrzebne informacje, poznają zasady działania poszczególnych elementów instalacji wodnej i poszukują rozwiązań, które można wykorzystać w budowanym modelu. Pomysłów nie brakuje, a kolejne koncepcje są stopniowo sprawdzane w praktyce.

W tym tygodniu udało się osiągnąć pierwszy ważny rezultat - powstał prototyp pompy wirnikowej, który został poddany próbom. Uczniowie mogli sprawdzić, czy zaprojektowane rozwiązanie działa i jakie zmiany mogą pomóc w jego udoskonaleniu. Znaleźli również pomysł na połączenie pompy z silnikiem napędowym, co stanowi kolejny krok w budowie urządzenia.

To dopiero początek naszej konstrukcyjnej przygody. Przed zespołem następne wyzwania, testowanie kolejnych rozwiązań i ulepszanie powstających elementów. Uczniowie przekonują się, że tworzenie własnych urządzeń wymaga nie tylko wiedzy i kreatywności, lecz także cierpliwości, współpracy i gotowości do eksperymentowania.

Zauważyliśmy, że uczymy się na błędach, a każda nieudana próba przybliża nas do znalezienia właściwego rozwiązania.