21 maja 2025r. nauczyciel ze Szkoły Podstawowej w Złojcu - pani Irmina Klus uczestniczyła w wyjątkowym wydarzeniu poświęconym wyzwaniom edukacyjnym dzieci z chorobami przewlekłymi. Dyskurs naukowy zorganizowany został przez Katedrę Pedagogiki PANS w Chełmie i stanowi ważny krok w kierunku lepszego zrozumienia i wsparcia tej szczególnej grupy uczniów.

Dzieci z chorobami przewlekłymi napotykają na swojej ścieżce edukacyjnej liczne bariery, które wymagają indywidualnego podejścia i interdyscyplinarnego wsparcia. Zrozumienie ich potrzeb, zarówno w sferze emocjonalnej, jak i poznawczej, jest kluczowe, by umożliwić im pełne uczestnictwo w życiu szkolnym. Konferencja gromadziła ekspertów z zakresu pedagogiki, medycyny oraz psychologii, tworząc przestrzeń do wymiany doświadczeń i dobrych praktyk.

Od neurofizjologii po praktyczne strategie wsparcia

Program wydarzenia rozpoczął się wykładem prof. dr hab. Anety Borkowskiej z UMCS w Lublinie, która przybliżyła temat funkcjonowania szkolnego dzieci z padaczką - ukazując złożoność relacji między neurofizjologią a edukacją.

Następnie dr hab. n. med. Marzena Samardakiewicz, prof. Uniwersytetu Medycznego w Lublinie, skupiła się na jakości życia dzieci z chorobą nowotworową w kontekście ich codziennego funkcjonowania w szkole. Jej prelekcja pt. "Funkcjonowanie w szkole dzieci z chorobą nowotworową jako wyznacznik jakości życia" spotkała się z dużym zainteresowaniem słuchaczy.

Aspekty prawne, komunikacja i potrzeby ucznia

W kolejnych wystąpieniach poruszone zostały tematy:

• ''Strategie wsparcia w przedszkolu i szkole dziecka z chorobą przewlekłą - uwarunkowania prawne'' - przedstawione przez mgr Ewę Walczak z PANS w Chełmie,
• ''Efektywna komunikacja o chorobie przewlekłej w środowisku szkolnym'' - omówiona przez dr Agnieszkę Drewniak z tej samej uczelni,
• oraz "Potrzeby uczniów z chorobami przewlekłymi w środowisku szkolnym", które zaprezentowała dr Agnieszka Małkowska-Szkutnik z Uniwersytetu Warszawskiego.

Te prelekcje podkreśliły jak istotna jest współpraca całej społeczności szkolnej - nauczycieli, pedagogów, specjalistów i rodziców - w tworzeniu środowiska sprzyjającego edukacji i dobrostanowi dzieci przewlekle chorych.

W dalszej kolejności przeprowadzone zostały warsztaty jako praktyczne narzędzia dla nauczycieli i opiekunów.

Dr Beata Kucharska z PANS w Chełmie poprowadziła sesję pt. ''Mindfulness w pracy z dziećmi z chorobą przewlekłą'', skupiając się na pracy z emocjami i uważnością, natomiast mgr Barbara Brzozowska-Rostecka, edukator diabetologiczny i koordynatorka Lubelskiej Grupy Wsparcia Fundacji dla Dzieci i Dorosłych z Cukrzycą, przybliżyła temat: ''Czego potrzebuje dziecko z cukrzycą w przedszkolu i szkole?''.

Udział w konferencji pozwolił nauczycielom nie tylko zaktualizować swoją wiedzę, ale przede wszystkim rozwinąć kompetencje miękkie, tak potrzebne w pracy z uczniami przewlekle chorymi. Nauczyciele wyszli z tego spotkania bogatsi o praktyczne narzędzia, ale też z większym poczuciem odpowiedzialności i gotowości do indywidualizacji procesu nauczania.